|
背景概述
|
|
|
|
|
在历史迈人21世纪之际，面对科学技术迅猛发展、知识经济初见端倪、国际竞争日趋激烈的形势，民族素质和创新能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志，做为提高民族素质和培养创新能力根本途径的教育，从来没有像今天这样与国家的安危和民族的命运息息相关。
|
|
但是我国目前的教育状况又如何呢？下面是我国教育的基本状况：
•学校159万所，学生3.27亿人，教职工1600万人，教育人口3.43亿，占总人口的比重为27.5%。
•小学学龄人口毛入学率99.1%，初中毛入学率88.6%，高中阶段教育毛入学率49.69%，高等教育毛入学率10.5%。按1999年教育结构和规模推算，六岁儿童一生平均期望在校时间(受教育年限)为十年。
•1999年国民生产总值约9万亿元，教育总投入占GDP的2.5%，低于发达国家和大多数发展中国家。
•在广大的农村地区，教育状况更是令人担忧。
从以上数据可以看出，我国的教育资源是十分匮乏的，以这样的教育情况，怎么可能培养出大批社会建设需要的人才呢？但是要完全解决需要受教育的人口庞大而教育资源的匮乏这对矛盾，单单依靠传统的在校就读这种教育模式是不可能解决的。
|
|
|
|
|
|
现状简析
|
|
|
|
|
|
最近这些年来，正在全国范围内大规模建设大、中、小学的校园网络系统，但是教育资源的利用却良莠不齐。比如全国有1000多所高等院校，加上高职、高专在内的数量可以达到几千所。上至清华、北大这类的名牌学府，下到边远贫困地区的学校，信息技术的条件和状况有着天壤之别。
据了解，清华大学仅凭借自己的优质师资力量，编制的网络课程就已经达到1700多件，在北京大学、东大、浙大等一流学府，各自也都制作了上千件的网络课件。但是在数量占绝大多数的普通高校中，相当多的学校只是刚刚完成信息基础设施的建设，数字图书馆、校园OA、网上教学平台、教学资源等内容还都是计划中需要逐步实现的目标。教育部高等教育司司长张尧学对此的总结是，"中国高等教育的信息环境虽已初步形成，但在应用与资源的开发方面，还急需社会的关注、参与和推动"。在网络课程、教学资源这一类的软件上，很多学校的老师都认为应该让任课老师自己编制，或自己做脚本由IT公司帮助制作，而不能简单地从厂家手里买来就用。 原因是，各个老师都有自己的授课习惯，编写网络课程也一定是按照自己的思路习惯来的，别人做的东西很难符合自己的需要。而且，一些比较好的商品化软件也确实价格不菲，一些从国外引进的资源软件，由于与国内的课程体系不同，或者网上教学平台功能复杂难以掌握等原因。老师们从实用性以及经济性等方面考虑，还是选择了自己制作。
|
|
|
|
|
|
|
|
采用智码网络多媒体智能教育系统（智码）构建远程网络培训系统非常简单。如图所示，在总公司培训教室安装智码 Producer系统，系统通过自带的视频输入设备和音频输入设备采集讲师的演讲动作和声音，自动生成演讲视频与教案内容同步的课件。生成的课件可以通过网络或光盘发布到各分公司。如果分公司数量较多，需要增设一台直播服务器，负责培训过程的现场直播。如果点播课件的量比较大，建议设置一台点播服务器。各分公司则需要准备一台能够连到公司网络系统的电脑和一台投影仪（根据接受培训的人数多少可选）既可。
|
|
|
解决方案
|
|
|
|
|
|
根据以上的分析，我们可以以智码产品系列为技术核心，向用户提供一个能够良好实现既定目标的整体解决方案。
模块概述
|
|
|
|
智码 Builder
|
|
是一个专用于备课和预演讲的软件。讲师可以利用这个软件，对将要进行演讲的内容以及相应素材进行整理，形成电子讲案，并进行预演讲。
|
|
|
智码 Producer
|
|
提供从备课，上课，直到多媒体课件生成整个过程的各种功能支持，同时兼具远程教育、课件发布与管理等相关功能，是一套功能强大，简单易用的网络教学系统和多媒体课件发布管理平台，广泛适用于学校基础教学课件制作，网络远程教育和专业研讨会等多种场合。
|
|
|
智码 Capture
|
|
通过音视频捕捉技术对讲师的音频和计算机屏幕的动态显示进行采样录制，自动生成多媒体课件。适用于过程类操作教学过程的录制与播放、多媒体演示、教学软件的制作等方面。另外系统还可对所录制的内容进行修改和编辑。
|
|
|
智码 Posteditor
|
|
是一个对生成的课件进行后期制作编辑的工具。它不仅可以修改课件的索引名称，还可以修改素材的内容以及删去课件中一些不适合的内容。配合智码 Producer使用，可以有效提高生成课件的质量。
|
|
|
|
|
|
|
|
智码 Organizer
|
|
是对课件内容进行管理维护的一个完整软件系统，涵盖课件发布、课件维护、内容查询检索和存储管理的全过程。系统基于web服务，采用开放式体系结构，具有很强的扩展性，能有效管理不断增长的课件内容。
|
|
|
|
网络拓扑
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
基于国内外对网络教育发展趋势的认识，目前已经有许多厂商在尝试开发网络多媒体课件制作、生成系统产品，但都处于初级阶段。实际上，网上教育系统是一套比较复杂的系统，它既要涵盖普通学校教育的基本功能，又要包括一些其他的辅助功能。目前比较典型的相关产品的特点是 ：
•采用屏幕流录制方式；
•有些只能录制PowerPoint讲稿；
•不能自动建立索引（有些可以生成缩略图索引）；
•不支持灵活的电子白板；
•无素材备注或批注功能；
•网络和课件存储开销较大；
•需要安装专用的客户端软件才能播放
•录制过程不能暂停，只有开始与停止功能；
•有些产品演讲或录制时必须有助教和其它设备的配合；
•目前用户基础都比较薄弱。
相比之下，我们的"网络多媒体智能教育系统－智码"产品采用了完全不同的开发技术，针对其它类似产品比较薄弱的地方，但同时又是实际应用中十分重要的地方，进行了改进和创新，使之更贴近用户需求、使用更方便、可靠性更高、功能和性能更优越，其主要优势如下：
•录制的素材包括 ：PowerPoint、Word、Excel、各类图片、Flash、 URL、URL快照和 HTML 素材、数字和模拟视频等（对演讲者来说，所有素材的使用就象PowerPoint一样方便和灵活）；
•支持原始素材的动画讲演；
•讲课过程中可以多次暂停；
•讲课时可以任意插入素材；
•讲课时可以灵活改变演讲顺序；
•讲课时可以在任何素材上备注；
•支持讲课过程中的鼠标跟踪；
•支持灵活的电子白板功能；
•支持远程开会或研讨会功能；
•能够自动建立多层索引目录；
•支持多媒体课件的自动加密和灵活的版权保护机制；
•独立的备课和预讲演软件，方便讲师充分准备；
•支持比较小的多媒体课件存储空间和网络带宽；
•所生成课件支持基于Internet技术的全文检索；
•所用功能由讲师（轻松地）独立（自动）完成（完全不需要助教）；
•后续版本将增加屏幕拷贝、过程性演讲自动索引功能。
|
智码多媒体信息平台